Unser Konzept
Einrichtungskonzept – „Greyhound Pier 1“
Einleitung
1.1. Kurzvorstellung der Einrichtung
Das Greyhound Pier 1 ist eine städtische Offene Kinder- und Jugendeinrichtung im Herzen von Neuss, direkt am Hafenbecken I gelegen. Die Einrichtung bietet vielfältige Freizeit-, Bildungs- und Beteiligungsangebote für Kinder und Jugendliche und ist ein zentraler Treffpunkt für junge Menschen in der Stadt.
1.2. Anlass und Ziel des Konzeptes
Ziel ist es, die pädagogische Ausrichtung und die Angebote des Greyhound Pier 1 an die aktuellen Bedürfnisse und Lebenslagen der Kinder und Jugendlichen anzupassen.
1.3. Adressat:innen des Konzeptes
Dieses Konzept richtet sich an:
· Kinder und Jugendliche, die das Greyhound Pier 1 besuchen
· Eltern und Erziehungsberechtigte
· Kooperationspartner
· Politische Entscheidungsträger
und die interessierte Öffentlichkeit
2. Trägerstruktur und Rahmenbedingungen
2.1. Träger der Einrichtung
Das Greyhound Pier 1 ist eine Einrichtung der Stadt Neuss und gehört zum Bereich der Offenen Kinder- und Jugendarbeit.
2.2. Rechtliche Grundlagen
Die Arbeit basiert auf dem Sozialgesetzbuch VIII (SGB VIII), insbesondere §11 (Jugendarbeit), sowie dem Dritten Gesetz zur Ausführung des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (3. AG-KJHG-KJFöG). Grundlage ist das Recht junger Menschen auf Förderung ihrer Entwicklung und Erziehung zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten.
2.3. Kooperationen und Netzwerke
Das Greyhound Pier 1 kooperiert mit verschiedenen Partner, darunter Schulen, Jugendhilfeeinrichtungen, Polizei, Vereine und andere Jugendtreffs in Neuss, um ein umfassendes Unterstützungsnetzwerk für Kinder und Jugendliche zu bieten.
3. Zielgruppe
3.1. Altersstruktur
Die Angebote richten sich primär an Jugendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren. In den Ferien werden spezielle Programme für jüngere oder ältere Kinder und Jugendliche angeboten.
3.2. Soziale und kulturelle Hintergründe
Das Greyhound Pier 1 ist ein Ort für alle Kinder und Jugendlichen, unabhängig von ihrer sozialen oder kulturellen Herkunft. Die Einrichtung fördert Vielfalt und interkulturelles Miteinander.
3.3. Lebenslagen und Bedarfe
Die Besucher
bringen unterschiedliche Lebenslagen und Bedürfnisse mit. Das Angebot des Greyhound Pier 1 ist darauf ausgerichtet, diese Vielfalt zu berücksichtigen und individuelle Unterstützung zu bieten.
3.4. Inklusionsaspekte / Diversität
Das Greyhound Pier 1 setzt sich für Inklusion und Diversität ein. Alle Kinder und Jugendlichen sollen sich willkommen und akzeptiert fühlen, unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Religion oder Beeinträchtigungen.
4. Lage und Räumlichkeiten
4.1. Beschreibung der Lage
Die Einrichtung befindet sich in der Batteriestraße 1a, 41460 Neuss, in unmittelbarer Nähe zum Hafenbecken I. Obwohl sie zentral liegt, ist sie durch ihre Lage etwas versteckt und nicht auf den ersten Blick als Jugendeinrichtung erkennbar.
4.2. Übersicht über die Räume
Das Greyhound Pier 1 verfügt über:
· Ein großes Café
· Einen Werk- und Medienraum
· Eine große Küche
· Eine Aktionshalle mit Möglichkeiten für Basketball, Streetball, Tischtennis und Klettern
· Einen Proberaum für Bands
Die Aktionshalle ist auch für Veranstaltungen wie LAN-Partys, Konzerte, Theateraufführungen und Partys geeignet.
5. Pädagogisches Leitbild / Leitziele
5.1. Werteorientierung
Das Greyhound Pier 1 steht für Partizipation, Vielfalt, Offenheit und gegenseitigen Respekt. Kinder und Jugendliche sollen aktiv mitgestalten und Verantwortung übernehmen können.
5.2. Rolle der Fachkräfte
Die Fachkräfte verstehen sich als Begleiter
und Unterstützer
der Kinder und Jugendlichen. Sie bieten Orientierung, fördern Selbstständigkeit und stehen als Vertrauenspersonen zur Verfügung.
5.3. Umgang mit Regeln, Konflikten, Mitbestimmung
Regeln werden gemeinsam mit den Besucher:innen entwickelt. Konflikte werden offen angesprochen und gemeinsam gelöst. Mitbestimmung ist ein zentraler Bestandteil der Arbeit.
6. Angebotsstruktur
6.1. Offener Bereich / Offener Treff
Im offenen Treff können Kinder und Jugendliche ihre Freizeit selbstbestimmt gestalten, Freunde treffen, spielen oder einfach entspannen.
6.2. Gruppenangebote
Es gibt regelmäßige Angebote in den Bereichen Musik, Sport, Medien und Kreatives, die gemeinsam mit den Besucher:innen
geplant und durchgeführt werden.
6.3. Projektarbeit
In den Ferien werden spezielle Programme angeboten, darunter Workshops, Beteiligungsprojekte und kulturelle Veranstaltungen.
6.4. Beratung und Einzelfallhilfe
Die Fachkräfte stehen für Gespräche und Unterstützung bei persönlichen Anliegen zur Verfügung und vermitteln bei Bedarf an weitere Hilfsangebote.
7. Partizipation (von Kindern und Jugendlichen)
7.1. Formen der Beteiligung
Kinder und Jugendliche werden aktiv in die Planung und Gestaltung der Angebote einbezogen, z. B. durch Projektgruppen, Ideenwände oder regelmäßige Austauschformate. Entscheidungen über Regeln, Veranstaltungen und Gestaltung der Räume erfolgen partizipativ.
7.2. Feedback- und Beschwerdemöglichkeiten
Es gibt niederschwellige Möglichkeiten zur Rückmeldung – persönlich, schriftlich oder anonym. Beschwerden werden ernst genommen und transparent bearbeitet.
7.3. Kooperation und Vernetzung
Durch eine enge Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen der Jugendhilfe, Schulen und Initiativen wird die Qualität der Angebote gesichert und ergänzt. Die Kooperation erfolgt regelmäßig und projektbezogen.
7.4. Zusammenarbeit mit Schulen, Jugendhilfe, Polizei, Vereinen etc.
Das Greyhound Pier 1 arbeitet mit Schulen in Form von AGs, Übergangsmanagement oder Veranstaltungen zusammen. Ebenso besteht eine enge Abstimmung mit der Jugendhilfe, Polizei und ortsansässigen Vereinen im Sinne eines präventiven Ansatzes.
7.5. Stadtteilarbeit und Gemeinwesenorientierung
Das Greyhound Pier 1 ist offen für alle jungen Menschen im Stadtgebiet und nimmt aktiv an Veranstaltungen im Sozialraum teil. Die Einrichtung versteht sich als Teil des Gemeinwesens und trägt zur positiven Stadtentwicklung bei.
8. Personalstruktur
8.1. Anzahl und Qualifikation der Mitarbeitenden
Das Team besteht aus pädagogischen Fachkräften mit Ausbildungen in Sozialarbeit, Sozialpädagogik oder vergleichbaren Qualifikationen. Ergänzt wird das Team durch Verwaltungspersonal und technische Fachkräfte.
8.2. Praktikant:innen / Honorarkräfte / Ehrenamt
Studierende und Auszubildende erhalten die Möglichkeit zur praktischen Ausbildung. Honorarkräfte bringen zusätzliche Kompetenzen ein, z. B. in Musik, Sport oder Medien. Ehrenamtliches Engagement wird gezielt gefördert und begleitet.
8.3. Fortbildung und Supervision
Das Team nimmt regelmäßig an Fortbildungen teil. Supervision wird angeboten, um die Qualität der pädagogischen Arbeit zu sichern und die Teamkultur zu stärken.
9. Öffentlichkeitsarbeit
9.1. Außendarstellung (Website, Social Media, Flyer)
Die Einrichtung informiert über aktuelle Angebote und Veranstaltungen auf ihrer Website, über Instagram und durch Flyer. Ziel ist es, sichtbar und erreichbar für junge Menschen und Eltern zu sein.
9.2. Veranstaltungen und Aktionen im Sozialraum
Das Greyhound Pier 1 organisiert regelmäßig Feste, Ferienaktionen, Ausstellungen, Konzerte und sportliche Wettbewerbe, um sich im Stadtteil zu präsentieren und mit Bewohner:innen in Kontakt zu treten.
10. Qualitätsentwicklung und Evaluation
10.1. Interne und externe Evaluation
Regelmäßige Teambesprechungen, Rückmeldungen von Besucher:innen und externe Evaluationen durch Fachstellen sichern die Qualität der Arbeit.
10.2. Methoden der Qualitätssicherung
Es werden standardisierte Verfahren genutzt, z. B. Zielvereinbarungen, Angebotsdokumentationen, Feedbackbögen und Teilnehmendenstatistiken.
10.3. Zielvereinbarungen und Jahresplanung
Das Team erstellt jährlich eine Ziel- und Maßnahmenplanung, die in regelmäßigen Abständen überprüft und angepasst wird.
11. Zukunftsperspektiven und Weiterentwicklung
11.1. Geplante Ausbauschritte
Zukünftig sollen digitale Angebote gestärkt, neue Workshop-Formate erprobt und die technische Ausstattung modernisiert werden.
11.2. Visionen und Entwicklungsziele
Das Greyhound Pier 1 soll sich als innovativer Lern- und Lebensort etablieren, der junge Menschen umfassend beteiligt und sie in ihrer Entwicklung stärkt.
11.3. Herausforderungen und Chancen
Herausforderungen sind u. a. sich wandelnde Lebenswelten, neue Mediennutzung und sich verändernde soziale Problemlagen. Chancen ergeben sich durch die enge Vernetzung, die Offenheit des Teams und das Potenzial der Einrichtung als Kreativ- und Begegnungsort.